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一线教师怒了:把中国教育越整越乱的N个根源!

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被有些教育官员搞乱

官员把所有责任推给教师

教育就是被教育官员搞乱的,责任却让全国老师担着。理由太简单,学生是你们老师亲自教的!于是给老师画红线,要老师宣誓,而全国老师本质成了帮官员打工的,成了他们敛财的工具,他们捞着钱了发家致富了,却把责任一古脑地推到穷困潦倒的老师身上。(平)

利欲熏心,忘了教育本质

教育栽在一群利欲熏心不谋大计的官僚中,教辅,保险,校服,防疫,日报,等都是大赚特赚的项目。可笑的是,各种报纸发下来没人看就入垃圾,有的报纸大篇幅全是性病广告。(远山)

曾经我一个人为学校好几个班的学生联系资料,因用量少书商给五折的价,学生能有五折的资料能不高兴?后来学校统一起来,讲到了四折左右,发给学生时变成了全价,再后就由上级配发。并明令不得乱用资料,谁订处分谁。想一想真没意思。(汪师猕猴桃)

美其名曰免学杂费,我们这里一学期要替上级部门收200多至400多元的教辅资料费,不管那些书有用没用,还规定这些书必须做学校课程的课本上课,教师要有备课,复习资料必须让所有学生做完,教师要全部批改。期末统一检查,如有老师不完成,那后果是很严重的。如今,老师已经成了某些部门某些人敛财的工具,而不明真相的家长只会责怪老师,老师们只能夹缝里求生存。(真)

可怜了我们这些班主任,隔三差五的为他们收钱,回扣什么的都给局领导,校领导贪了,不理解的家长还跑到学校怪罪老师,他们不知,我们一线的小老师都是替别人收钱,过路财神啊。(我的歌声里)

我们所在的某省统一招标采购,拟定入选教辅名录,规定从名录中选择,不知道其中是否有黑幕,有交易,有寻租,有贪腐,反正名录中的教辅质量较差,也有那么些许的还能将就着使用,看来还是有些阳光和良知的。(杨树)

其实上级领导们不只是想赚学生的钱,也在赚老师的钱。他们为了给自己增肥,借改革之名,打着层层考核的晃子,以种种借口来克扣教师的绩效工资,让有些满工作量、也做合格、甚至还是个人考核优秀的老师也拿不到全额工资。他们借改革之名,把政策搞乱,让有些人干什么事都有补贴,让有些人干什么都没补贴;弄得政策极不一贯性,使有些人到哪哪吃亏做哪哪没钱,让有些人永远得不到好收成,让有些人永远得优惠,连评先进都成了专业户;更有甚的是这些人对教肓不愿担当,故意过度曲解政策,把本应他们自己做的工作借莫须有的名义分摊给老师。把本应他们自己承担的责任经过层层分解推到老师的头上,让有些不适合在普通学校读书的孩子白白浪费九年时间,其实远不如让这样的学生读九年幼儿班,一天只认三个字的好,这样九年下来也许还能用上几个字,起码不会连名字还写不来,如果让这样的学生去学九年简单的手艺,也许还能使他混上一口饭吃。由于上级领导们不敢担当,只一味地追求安全,只一味地送给普通学校,这种单一的办学理念与教肓方式,只会剥夺老师与学生许多良好的教肓活动与教育手段,比如体育课上前滚翻、跳木马等等传统项目都因安全而消失;对一些小混混都因法律与家长压力,只会无原则地纵容庇护,使更多需要保护的未成年人得不到保护,使未成年人保护法演变成了严重伤害未成年人的法律,让教肓发展成了一种变态教肓。(魔鬼青青蓝)

一线教师怒了:把中国教育越整越乱的N个根源!

被一些所谓的教育“砖家”搞乱

把“分数”当全部的“质量”

社会价值观决定了教育价值观。当社会在拼命掠夺GDP的时候,教育也在死命争夺“分数”。在一些教育“砖家”眼里:“分数”=“质量”。因为这是最省时、省力,立竿见影的“绩效”。“绩效”有了,“官”升了,“钱”捞到了,“揠苗助长”~“苗”“死”了,与我无关!“砖家”们从来就不需要考虑“教育规律”!(江南居士)

忽悠教师,要教师甘于清贫

这些所谓的砖家不把中国教育搞垮心不甘啊,如果教师只是追求精神,没有物质上提高,谈何教育质量呢,看看民国时期的教师,再看看那时的教育,你们不觉得汗颜吗?(luck)

教育领导层鲜有真正的能人

照搬西方,却不得教育精髓

教育管理高层没有真正的能人!他们都是以西方思维方式而“学有所成”的高学历“精英”。却无法从西方资本主义教育思想中,创新出社会主义教育新理念!这种分割式的理性思维和研究方法,怎么能解决以“天人合一”根植于髓的中华民族教育问题!(向往山巅 )

大多数教育局长们不专业

很多教育局一把手不是教育专业的,而是其它部门调过来的,林业的、卫生的、环保的、计生的甚至兽医的、等等,都是门外汉,完全不懂教育教学规律,滥竽充数瞎指挥,乱扯蛋。不知国外是不是也这样的,难道也是中国特色?(云淡风轻李松龄)

我们常把老师比作“春蚕”。“蚕”在生长到一定时期,就会吐丝,这就叫“作茧自缚”。我们的教育有至高无上“教师法”,可我们的教育领导者却搞所谓的“精准教育”一天一条“规”把老师的手脚“捆”得死死的……使老师成了“一俱僵尸”;“一个木偶”。这样的教育还会有前途吗?强烈要求给老师“松绑”!让每个老师都能充分发挥自己的“特色教育”!老师都是国家培养出来的合格人才,不需要“砖家”“指手画脚”!(江南居士)

给学校和教师的责任太多,当软柿子

学校现在背负太多不该有的其他责任,大量家庭责任,社会责任都以行政命令政治任务附加到学校,反过头来被政府问责被社会被家长唾骂,哪里还有有师道尊严?哪里还是尊师重教!谁的责任???(纪红~Joan)

什么样的环境,什么样的待遇,教师才会有正能量思想?那么累却不得提高待遇!要求老师这样那样做奉献,老师不是神,因为老师会肚子饿!老师不是佛,因为人没有供奉!扣工会费!扣党费!扣养老保险!扣收入税10%!!气死人了!还要死撑着能活过65岁能领养老保险那天!(Kitten_Yang )

类似这样歪曲党的政策,拿老师当“臭老九”,软柿子捏的事在我们这里太多了。禁烧秸秆老师不但要宣传,包保到户,还要白天上课,晚上陪村干部一起值班看守。“扶贫”工作,老师要包保到户,并帮助其协调,脱贫,自掏腰包捐助等等。这些龟儿子这时把老师当公务员了。老师是神吗?有分身术?有超能力?这是社会的悲哀!人性的悲哀!(笑看宏尘)

教师被绩效工资搞的心烦意乱

绩效工资本是好事。但百分之三十的绩效分配却上演了一出出让教师辛酸的闹剧。公务员百分之三十上卡,年终还来个成千上万的绩效考核奖,教师的百分之三十却成了领导们眼中的唐曾肉,让教师伤透了心,人的欲望难以满足,领导的欲望更难满足。只是苦了教师,政策上受了歧视,已经少了一大块,百分之三十的绩效还受各级领导盘剥,可怜。可悲,可恨的是部分教师对政策上的歧视,对领导的盘剥不敢言语,却将目光对准了课多,质优,绩效多的老师,以为是他们抢夺了自已的”牛肉”。都不好说什么了。(汪师猕猴桃)

教育和学校成了有权势者的大市场

教育不再是净土!有权的有钱的都把魔瓜伸向校园,校园成了牟利的一个大市场。都是当权者滥用权利,以权谋私。一科一本厚厚的教辅资料,把学生都累成狗了,还说为学生减负!中国是怎么了?!(致远)

教育局打压教师维权

某些领导以维稳为名,压打公民的正当权益,以法贼法,为官不为民办事,会议上高喊为人民服务,实际上对百姓的正当需求不门闻不问,甚至打压。而教师们往往为了大局不敢抗争。(陈)

教师建议

让品德高尚者来管理教育

教育应是一片净土,应由内心洁净的人去管理。教师应秉持为师者的良心,坚持正确的教育方向,使学生获得优良的情商、品商和智商。可是,我们的管理者们急功近利,简单地以分数的高低评价老师和学生!职称评定和职称工资制成为长期欺压、蹂躏、贱踏广大一线教师的罪恶手段,却无人改变它!对待教师的正确方向是什么?!教育学生的正确方向存在于对待教师的正确方向中。(闯)

本文转自公众号教师俱乐

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