聚力前行蕴芬芳，笃行致远促成长——祥平中心小学数学教研活动

聚力前行蕴芬芳

笃行致远促成长

——祥平中心小学数学教研活动

随着秋意渐浓，11月悄然而至，为聚焦课堂教育教学，不断提升教师教学能力，11月19日，祥平中心小学数学组教研活动如期举行，本次教研活动分为两个议程：《圆的认识》研讨课和期中质量分析会。

由林佳鑫老师呈现了一堂精彩的《圆的认识》展示课。课堂伊始孩子们通过前置性探究学习、动手操作、小组讨论等活动自主探索圆的特征，初步学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。林老师在教学过程中，以学生为主体，让学生独立操作、独立学习、独立思考、合作交流最终实现学生为主本的探究知识的本质。

“半期耕耘，累结硕果，行而不辍，步履不停。”睿智求进者得益总结，善于分析者得其谋略。为深入优化教学方案，确保教学质量的扎实有效提升，数学教研组分低、中、高段进行期中质量分析。

首先由吕双喜老师针对一年级做题情况进行分析，从试卷内容、典型错例进行了重点分析，提出了改进策略:注重学生审题、强化学生获取信息能力;重视变式训练，培养学生举一反三的能力，让学生能够灵活应用所学知识解决问题。

二年级由陈亚美老师细致解读练习、答题情况，针对错误点分析原因，反思日常教学的不足。教学时注重抓学生的学习习惯，学生的审题能力计算能力有待提升，尤其是在审题筛选关键信息方面。注重数学思维和解题过程的教学，要更多的关注学生表达能力的培养，鼓励学生多表达，让学生爱上数学、主动探究学习。

三年级的钟雨晨结合核心素养的培养，为我们分析典型错题，钟老师建议课中抓课堂效率，落实学生的掌握情况及出错的原因。练习设计要有层次性，适当加深难度。

四年级张美霞老师分享的内容是《分析思得分，聚力谋提升》，张老师提出要培养学生作答习惯，获取题目的有效信息，画线段图分析，培养学生数形结合的思想。

五六年级的钱伟伟老师和邵寒老师都从考试基本情况、试题总体评价、年段考试成绩分析、各分段分数及人数分布等方面对这次期中阶段反馈进行了细致的分析。并结合半个学期以来，各个年级学生的知识掌握情况情况，精准分析教学中的薄弱环节以及重点题型如何进行题型变式，并制定了合理有效的改进措施。