大手拉小手，我们一起走-微信精选

大手拉小手，我们一起走

——厦门市园南小学一年级新生指南之家长锦囊

亲爱的一年级家长朋友们：

您好！欢迎您和宝贝加入园南大家庭，我们用热情而真挚的心迎接孩子们的到来！新的旅程即将开始，您和孩子也将有新的身份转变，为了帮助你们顺利过渡，更快地适应小学生活，准二年级的家长朋友为您准备的这份“入学锦囊”，快来看看吧！

锦囊一

建立入学期待，接纳新身份

——二年（2）班何舒窈家长

许多“宝贝”即将变换身份，正式成为义务教育阶段的一名“同学”。从幼儿园到小学，是一次学习生涯的转折，对于孩子来说，他们将面临完全不同的情境。而作为准一年级学生的家长，不仅要做好角色的转变，提前开启“小学生家长”模式，帮助孩子做好学段衔接，共同迎接新旅程的到来。

面对新环境，我们可以给孩子积极的心理暗示，在与孩子交流时，多以小学生的身份鼓励孩子的进步和成长。如：“哇，你今天能主动写作业了，不愧是一名小学生了。哇，你能主动分担家务了，正在向优秀的小学生队伍前进。”从而让孩子有成为一名小学生的光荣感，强化孩子的身份意识，尽早地融入小学生活。

锦囊二

请孩子当我们的“眼睛”

——二年（3）班肖凯阳家长

一年级的孩子刚迈入新校园，一定对新的环境、新的老师和同学、新接触的知识充满好奇，当然也可能带了一丝丝陌生和胆怯。这时候的爸爸妈妈们要反复告诉孩子，“小学的生活丰富多彩，你将在这里学到很多有趣的知识，也会遇到很多可爱的朋友”，给孩子积极的心理建设。同时可以请孩子当我们的“眼睛”，每天交给孩子一点观察小任务，“今天又发现学校哪个新鲜的角落、今天哪节课程让你觉得最有意思、今天班级课堂上谁举手次数最多”等等，也可以陪伴孩子绘制学校地图、班级座位图等，帮助孩子主动观察熟悉新的环境，快速融入校园并建立小主人意识。

锦囊三

请孩子当我们的“镜子”

——二年（3）班肖凯阳家长

常说父母是孩子的“第一任老师”，家庭是孩子的“第一课堂”。家有小学生，爸爸妈妈们要牢记“润物细无声”，与其在孩子身上“下猛药”，不如以身作则、用自律的工作态度和生活习惯，潜移默化的正向引导孩子。对于低年级的孩子，要尤其重视好的阅读习惯的养成，爸爸妈妈们可以和孩子共同布置温馨的家庭图书角、制定亲子家庭阅读计划、打卡交换阅读心得。在孩子阅读的时候请爸爸妈妈们千万放下手机，在一旁安静工作学习，高效率利用好宝贵的亲子时间。“好好陪、慢慢养”，相信大人和孩子都会享受这样宁静的氛围。

锦囊四

请孩子当我们的“小老师”

——二年（3）班肖凯阳家长

对于一年级的孩子，爸爸妈妈们相比关注学习结果，更要关注学习过程、关注孩子的学习情绪。要鼓励孩子主动表达每一天的所见所闻所感，不要急于打断或评价孩子的行为想法；也要适当包容孩子偷懒畏难的小情绪，切勿焦虑的一味指责否定。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，学习内驱力才是成长的最大动力。爸爸妈妈们可以尝试每天抛给孩子一些需要思考但难度不大的问题，鼓励孩子当我们的“小老师”，让孩子为爸爸妈妈解惑的同时收获成就感，帮助孩子在低年级时就养成乐于探索、善于提问、勤于思考的好品质。

锦囊五

记录生活，留存美好记忆

——二年（1）班宋一涵家长

一年级的小朋友会有很多“第一次”，比如第一次开学报到、第一次升旗表演、第一次研学活动、第一次拼音学习、第一次参加校园运动会……作为家长，我们可以努力参与其中，引导孩子用自己的方式（如手工作品、绘画、音乐等）表达感受。同时，用照片、视频记录这些美好时刻，形成珍贵的电子光影。让小朋友的学习生活因有你的用心记录而倍感幸福。