社会主义 第6页

点击箭头处“蓝色字”，关注我们哦！ 【内容提要】十月革命后列宁社会主义社会观的前进轨迹有两条：一条是以马克思恩格斯指明的共产主义社会为前进方向的轨迹，即朝着建立共产主义社会推进无产阶级事业的思想。另一条是以人民群众的社会实践内容和心愿为依据说明什么是社会主义的轨迹，如列宁提出“计算和监督”是社会主义，1918年7月他提出“大家都想过好日子”这正是社会主义，同...

收录于话题 #新教材一轮复习 中学历史教学，关注历史园地。www.zxls.com网站创办已近20年，是目前初高中历史教学资源最为丰富、质量最高的互联网资源平台。历史园地公号是网站唯一官方号，关注人数超过35万，是中学历史教学第一公号。我们长期重金征稿，详情请点击下图查看： 01 简介 朱梦婷，华中师范大学历史文化学院2019届历史教育学硕士，现任教于新疆维...

01 简介 刘涛，2017年毕业于天津师范大学文物与博物馆学专业，现任教于新疆巴州且末县第一中学，曾获2019年巴州塔东南兵地校际交流网络论坛同课异构一等奖。喜欢钻研教材与课件制作。 02 课件 03 教学设计     电子版资料请到中学历史教学园地（www.zxls.com）下载，点击左下角阅读原文可以查看下载地址。 历史论文...

知史爱党 知史爱国 列宁领导十月革命 胜利并实践社会主义 19世纪末20世纪初，世界资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，也就是帝国主义阶段，世界范围内的工人运动、被压迫民族的民族解放运动进入新的阶段。列宁出生于1870年4月，他的父亲是一位具有民主主义思想的教育活动家，哥哥亚历山大因为参与刺杀沙皇的行动而被处以绞刑。1887年秋天，列宁到喀山大学法律系学习，...

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本文结构如下： 一、革命理论的探索——列宁主义 和平！面包！——列宁主义形成的背景 “一国胜利论”——列宁主义的内容 二、革命实践的探索——十月革命 革命之缘起 革命之历程 革命之性质 4.革命之意义 三、向社会主义过渡的探索  ——从战时共产主义到新经济政策 非常时期非常政策 2.“强攻”改“退却” 3.成功的探索 四、社会主义模式的探索——斯大...

作者简介 邹年根，福建省晋江市养正中学教师，历史学科教研组长。喜欢安静教书，在与学生一起成长的路上，愿孜孜以求。 ▌ 2022年度已更新作品回顾： |- 邹年根：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 |- 邹年根：辽夏金元的统治 |- 邹年根：欧洲的思想解放运动 |- 邹年根：隋唐制度的变化与创新 |- 邹年根...

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下载方式一：扫描下载 下载方式二：点击阅读原文亦可下载，提取码：1234 新教材的课件几年前即已完成，现根据教学反馈又进行了一定的修订，使之更具能体现学科核心素养的培养。公号发表的为最新修订版本。 有意付费获取旧版必修教材一轮复习、新教材纲要新课、新教材选必一轮复习、新教材纲要一轮复习、新高考解题指导与训练等全套资料的读者可以微信联系胡老师151164069...