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张伸虎，山西临汾教联学校历史教师，曾在襄汾县惠祥中学，临汾十中，临汾十二中，临汾十一中、星河科技学校等工作，对历年高考题做了细致的归类整理与深入研究，编有《文史拾趣》、《讲给孩子们的故事》、《高考真题对点训练》等。
山西张伸虎老师依据正版新教材订版了《中外历史纲要（下册）》纲要讲义，本讲义可以为新教材高一学生复习使用，也可以作为2021届高三毕业生一轮复习参考使用。
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提纲
中外历史纲要
第十五讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设
课标要求
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。
本节重点
对十月革命性质和意义的理解
本节难点
苏联社会主义建设的历史经验和教训
知识概要
一 列宁主义的形成
1. 背景：(1)俄国资本主义经济不断发展，沙皇专制统治却持续强化，社会矛盾日益尖锐。
(2)俄国工人阶级产生。俄国社会民主工党成立，展开工人运动。
(3)1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义，为建立新型政党作了准备。
2. 形成：1903年，俄国社会民主工党二大召开，布尔什维克党建立，确立党的指导思想为列宁主义。
3. 内容：“最高阶段”理论；“薄弱链条”理论；“一国胜利”理论，暴力夺权理论等。
4. 作用：是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物，成为俄国十月革命的理论指导，为无产阶级革命提供了思想武器。
二 十月革命的胜利
1. 过程：(1)1917年3月，二月革命，推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府掌握政权。
(2)1917年4月，列宁提出俄国革命推进的战略：从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡。
(3)1917年11月7日，十月革命，革命武装占领冬宫。
(4)全俄工兵代表苏维埃二大召开，成立苏维埃政权——人民委员会，列宁当选为主席。
十月革命的进程：二月革命倒沙皇，四月提纲指方向，十月革命占冬宫，新型国家现曙光。
2. 历史意义：(1)建立了第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(2)沉重打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
三 苏联建设社会主义的实践
1. “战时共产主义政策”
(1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力发动武装干涉。苏俄进入国内战争时期。 当时的口号：一切为了前线，一切为了胜利！
(2)概况：1918年夏开始实行，主要措施是余粮收集制。
(3)评价：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒；但严重损害了农民的利益，导致战后的经济困难和政治危机。
土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。(《大国崛起》)
当时的口号：打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉!
2. 新经济政策 1921年3月开始实行
(1)内容：征收粮食税，允许私营企业发展，引入外国资本等。
新经济政策是“新”在：利用市场和商品货币关系来恢复发展经济。
(2)历史作用：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权；是苏俄向社会主义过渡的正确途径。1922年12月，苏联正式成立。
列宁的历史贡献，可以概括为“五个一”：
创立一个政党——布尔什维克党；
领导一次革命——十月革命；
建立一个国家——社会主义国家，苏联
实行一种政策——新经济政策；
开创一种理论——列宁主义，继承、丰富发展了马克思主义。
3. 苏联模式 20世纪二三十年代
(1)形成：在斯大林的领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。经过两个“五年计划”(1928—1937年)，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标。
(2)表现：经济上，生产资料公有制，实行指令性计划体制；政治上，权力高度集中。
(3)评价：a. 历史作用：使苏联迅速实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。
他(指斯大林)接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。 ——丘吉尔
b. 弊端：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采取强制手段等都影响了苏联的发展。
附 俄国国名的演变：1. 1917年二月革命之前，沙皇俄国(沙俄)
2. 二月革命后至十月革命前，俄国
3. 1917年11月至1922年底，苏维埃俄国(苏俄)
4. 1922年底至1991年底，苏联
5. 1991年底至今，俄罗斯联邦
【中外历史纲要下册】张伸虎：《第十三讲亚非拉民族独立运动》提纲
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