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张伸虎,山西临汾教联学校历史教师,曾在襄汾县惠祥中学,临汾十中,临汾十二中,临汾十一中、星河科技学校等工作,对历年高考题做了细致的归类整理与深入研究,编有《文史拾趣》、《讲给孩子们的故事》、《高考真题对点训练》等。
山西张伸虎老师依据正版新教材订版了《中外历史纲要(下册)》纲要讲义,本讲义可以为新教材高一学生复习使用,也可以作为2021届高三毕业生一轮复习参考使用。
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提纲
中外历史纲要
第十五讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设
课标要求
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程,理解十月革命的世界历史意义。
本节重点
对十月革命性质和意义的理解
本节难点
苏联社会主义建设的历史经验和教训
知识概要
一 列宁主义的形成
1. 背景:(1)俄国资本主义经济不断发展,沙皇专制统治却持续强化,社会矛盾日益尖锐。
(2)俄国工人阶级产生。俄国社会民主工党成立,展开工人运动。
(3)1900年,列宁创办《火星报》,宣传马克思主义,为建立新型政党作了准备。
2. 形成:1903年,俄国社会民主工党二大召开,布尔什维克党建立,确立党的指导思想为列宁主义。
3. 内容:“最高阶段”理论;“薄弱链条”理论;“一国胜利”理论,暴力夺权理论等。
4. 作用:是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物,成为俄国十月革命的理论指导,为无产阶级革命提供了思想武器。
二 十月革命的胜利
1. 过程:(1)1917年3月,二月革命,推翻了沙皇专制统治,资产阶级临时政府掌握政权。
(2)1917年4月,列宁提出俄国革命推进的战略:从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡。
(3)1917年11月7日,十月革命,革命武装占领冬宫。
(4)全俄工兵代表苏维埃二大召开,成立苏维埃政权——人民委员会,列宁当选为主席。
十月革命的进程:二月革命倒沙皇,四月提纲指方向,十月革命占冬宫,新型国家现曙光。
2. 历史意义:(1)建立了第一个无产阶级领导的国家,实现了社会主义从理想到现实的飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(2)沉重打击了帝国主义对世界的统治,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局。
三 苏联建设社会主义的实践
1. “战时共产主义政策”
(1)背景:十月革命胜利后,国内外的敌对势力发动武装干涉。苏俄进入国内战争时期。 当时的口号:一切为了前线,一切为了胜利!
(2)概况:1918年夏开始实行,主要措施是余粮收集制。
(3)评价:保证了前线的粮食供应,缓解了城市饥荒;但严重损害了农民的利益,导致战后的经济困难和政治危机。
土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。(《大国崛起》)
当时的口号:打倒列宁和马肉,恢复沙皇和猪肉!
2. 新经济政策 1921年3月开始实行
(1)内容:征收粮食税,允许私营企业发展,引入外国资本等。
新经济政策是“新”在:利用市场和商品货币关系来恢复发展经济。
(2)历史作用:稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权;是苏俄向社会主义过渡的正确途径。1922年12月,苏联正式成立。
列宁的历史贡献,可以概括为“五个一”:
创立一个政党——布尔什维克党;
领导一次革命——十月革命;
建立一个国家——社会主义国家,苏联
实行一种政策——新经济政策;
开创一种理论——列宁主义,继承、丰富发展了马克思主义。
3. 苏联模式 20世纪二三十年代
(1)形成:在斯大林的领导下,先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。经过两个“五年计划”(1928—1937年),到1937年,苏联宣布基本实现了“工业化”目标。
(2)表现:经济上,生产资料公有制,实行指令性计划体制;政治上,权力高度集中。
(3)评价:a. 历史作用:使苏联迅速实现了工业化,奠定了强大国家的基础,为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。
他(指斯大林)接过的是一个扶木犁的穷国,他留下的是一个拥有核武的强国。 ——丘吉尔
b. 弊端:排斥市场经济,片面发展重工业,在农业集体化中采取强制手段等都影响了苏联的发展。
附 俄国国名的演变:1. 1917年二月革命之前,沙皇俄国(沙俄)
2. 二月革命后至十月革命前,俄国
3. 1917年11月至1922年底,苏维埃俄国(苏俄)
4. 1922年底至1991年底,苏联
5. 1991年底至今,俄罗斯联邦
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