【科研动态】专家把脉，精准指导——记仓前云帆幼儿园“九十九种想象”课程园本化实施优化研讨活动

      李老师和吴山中班教研组老师在实施《动物乐园》主题中获取幼儿的原有经验、捕捉幼儿的兴趣点、提升幼儿的需求点，让孩子感受了动物世界的奇妙现象，萌发了孩子探索动物的兴趣，在审议过程中，结合幼儿的兴趣和已有经验，明确主题线索走向，满足孩子的好奇心，利用地域资源开展园本化课程实施。

      鲁老师结合吴山园区的地域资源和园区特色，以大班主题《大玩家》为例，对如何进行资源挖掘、分析、判断并融入课程作了园本化实施介绍。基于《大玩家》的主题核心内涵价值“玩”，通过一读二研三审、主题实施中遵循幼儿的发展轨迹认知、探究和表达，让孩子们在主题中从玩——探玩——创玩，真正成为大玩家。

      李老师带来的是《航空航天》主题审议的预设与思考。从幼儿兴趣经验出发到主题资源整合，再到主题目标的思考以及预设活动形式、环境预设方向四大块内容进行了分享。预设多形式、多路径，让幼儿探索、了解航天的相关知识，鼓励幼儿尝试动手制作“火箭”、“飞机”等，在发问、探问、解问中培养幼儿的创新思维。

     赵老师对周边的“人工智能”地域资源进行了充分挖掘与分析。并从幼儿的兴趣、已有经验与需求三个维度来预设梳理主题目标、主题脉络与主题内容。结合我园的未来科技节，设想用节日的方式推进幼儿的科学探究过程，在动手操作中激发幼儿的奇思妙想，体验科技给生活带来的便利。