亲爱的家长:
您好!
暑假过后,新学期开始,可爱的孩子们就要升班了。不管是小班升中班,还是中班升大班,无论身体上,还是心理上,孩子们都会有一些变化。根据幼儿的成长发展规律,孩子新学期的生活和学习都有调整,家长也需要了解孩子的变化,顺应成长,帮孩子做一些升班的准备。今天就带大家一起来了解一下吧!
小班升中班
我们要升中班啦!开学后的升班是幼儿人生中一次重要的转折。那么,小班幼儿升班后会发生哪些变化呢?家长朋友又可以为幼儿提前做哪些准备呢?让我们一起来了解一下吧。
1
有意行为开始发展
中班的幼儿,他们的有意行为开始发展,注意力集中,并且他们能接受成人的指令完成力所能及的任务。
2
动作发展更加完善
与小班幼儿相比,中班幼儿的动作进一步发展,活动能力增强,喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富,有一定的情节,游戏中能与他人合作。这就希望家长要尽量多抽出时间陪幼儿进行一些有趣的游戏,以满足这一特点。
3
活泼好动,社会交往欲望增强
随着幼儿动作的发展,他们活动的范围变宽变广,看见新奇的东西和事物总是不停地去看、听、摸。看见小朋友也更加愿意和同伴一起游戏,敢于主动加入新的游戏,并且在游戏中活泼好动,情绪愉快。
4
能独立表述生活中的各种事物
中班幼儿常常问“ 为什么呢?”“ 怎么样呢?”之类的问题。正是通过这些问题使他们脑海中的图像更加鲜明、具体。在幼儿问问题的过程中,成人热心的回答会引导幼儿进行更高级的心理活动,并提升他们的知识水平。
5
在各种活动中学会交往
家长们会发现,幼儿特别喜欢跟同伴一起玩,他们会跟好朋友分享一切,同时他们开始出现了嫉妒心、愤怒和挫折等情绪。
6
保教并重发展
小班是以保育为主,因为孩子年龄小,自理能力弱,所以需要老师手把手的帮助。到了中班,我们是保教并重,不仅要有保育更要有教育。细心的家长会发现中班幼儿每天的活动内容要比小班多,而且每节教育活动的时间是20-25分左右。幼儿集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。
给中班家长的一些建议
1.要和老师进行充分交流,及时了解孩子的情况,重视孩子的言行问题,及时采取应对措施,同时家长要为孩子树立好榜样。
2.真正将孩子作为家庭的一份子,平等地对待孩子,遇事多给孩子讲道理,更多地了解孩子的心里在想什么。
3.给予孩子更多的自由空间,允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服,成人做事情时请孩子帮忙,以满足他们动手做事的欲望。
4.引导孩子记住父母和幼儿园的名字,家庭住址和电话号码,告诉孩子一些预防危险的常识。
5.引导孩子尝试使用筷子,学会自己系鞋带。
6.观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势,随时加以提醒与纠正。
相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下,能够愉快的升入中班,顺利迎接中班的新生活!
中班升大班
孩子进入大班,意味着他从学龄前儿童转变为学龄儿童的过渡期开始了。现在就让我们了解一下升入大班后幼儿的变化吧!
1
动作协调能力增强
大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上了一个台阶。家长们可以多带领孩子做一些球类运动。
2
独立性进一步增强
除了基本能生活自理以外,大班的孩子也渐渐有能力承担力所能及的劳动,家长们可以让他们整理自己的房间,帮助家人收拾屋子。同时让孩子学会操作各种生活工具,如小锤子、小剪刀…当然,在幼儿使用之前,家长朋友要先示范正确的使用方法哦。
3
做事的自主性、主动性提高
大班幼儿不在满足于追随、服从老师,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。
这就启示家长要适当放手,放权。无论是在学习方面,还是生活方面,很多地方都要让幼儿自己动手做,家长的任务有时只是为他们创造适当的条件,真正动手做的人应该是幼儿自己。
4
活动更加有目的、有计划
大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法,有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的,它有赖于成人的引导。
因此,家长应给孩子参与学习计划的机会,并引导他们按照计划进行学习。这样,一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行,另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。
5
自我控制能力提高
5~6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时,幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上,又表现在对他们自己行为的控制上,如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力。所以家长在和幼儿进行亲子游戏时,可以考虑要求幼儿安静地倾听游戏玩法,遵守游戏规则。
6
好学、好问,喜欢有挑战性的内容
5-6岁的幼儿有强烈的好奇心,他们思维积极活跃,愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的问题情景等,通过自己努力克服困难后会带给他们极大的满足和快乐。
给大班家长的一些建议
大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段,幼小衔接不仅仅是知识性学习的准备,也是通过身心、生活、社会和学习等多方面的准备。为了让孩子更加顺利的度过大班生活,以下是给家长们的一些小建议:
★科学和规律的作息
进入大班前,请家长们务必调整好孩子的作息时间,不赖床,不晚睡。
★培养孩子的计划性、执行力和专注力
一天中固定一个小时,请孩子计划自己要做的学习活动,并坚持执行计划,比如自己看绘本、画画、做手工等等,使孩子每天的生活富有节奏且有趣。
★树立时间观念
日常生活中,适当设立时间限制。引导孩子用简单符号记录自己一天所做的事情并讲述给家长,增强孩子对时间的感知和做事的计划性、条理性,培养孩子的自我管理能力。
★培养幼儿的自理能力
锻炼孩子早睡早起,在规定的时间内吃饭、洗澡等,并改变无节制看电子屏幕的坏习惯。
★鼓励参加多样化的活动
鼓励幼儿参加多样的集体活动,提高幼儿的眼界和认知。同时,在活动中培养大胆自信、表达表现等良好品质。
优质的幼儿园生活,是孩子顺利适应小学生活的必要保障。我们相信,在老师和家长的共同努力下,孩子们将拥有精彩的大班生活,也为即将到来的小学生活打下坚实的基础。
我们坚信,
在您和我们的共同努力下,
宝贝们会顺利升班,
他们会掌握更多技能,
成长会带给他们更多快乐,
让我们翘首以盼新学期的到来吧!
编辑:行政办
审核:保教办
相关文章
【园内快讯】区域联动促发展 赋能蓄力共成长—雁塔区 长安区 临潼区区域教研联动活动实地参观在美伦天成幼儿园圆满进行
区域联动促发展 赋能蓄力共成长 联动教研 示范引领 共同发展 ! 冬日共研,催开一树梅香;追梦幼教,沉醉一路芬芳。2024年12月20日,雁塔区、长安区、临潼区区域教研联动实地参观活动在美伦天成幼儿园圆满进行。雁塔区教育局、长安区教育局、临潼区教育局的领导及教研员一行9人来园进行参观交流。 ! 交流促成长 ! 区域联动促发展,赋能蓄力共成长。此次联合参观交流活动,如同架设起一座智慧的桥 […]
【和平•体育】“跃动绳彩,团结共赢”——海淀区教科院和平未来实验小学2024年长绳比赛
跃动绳彩 团结共赢 海淀区教科院和平未来实验小学 2024年长绳比赛 01 |精彩瞬间回顾 随着冬日暖阳的照耀,和平小学2024年长绳比赛于12月中旬在学校操场圆满落下帷幕。本次比赛不仅是一次体育竞技的盛会,更是一次班级团结与友谊的见证。让我们一同回顾那些激动人心的瞬间,感受长绳舞动带来的无限活力与快乐。 02 |比赛亮点纷呈 和乐队伍共成长 和乐赛更加注重全班学生的参与和体验。在班主任 […]
【悦·成长】玩转万能工匠,挖掘创造空间——石排镇中心幼儿园户外自主游戏“万能工匠”主题培训
玩转万能工匠 挖掘创造空间 石排镇中心幼儿园户外自主游戏“万能工匠”主题培训 游戏是幼儿的天性,是幼儿园的基本活动。为进一步提高教师对户外建构游戏的组织与实施能力,12月10日,我园邀请“万能工匠”培训讲师入园进行专题培训。 学理论 讲师通过PPT、案例分析、视频分享等多种方式对“万能工匠”户外创意建构材料的特点、操作使用方法及活动设计与实施做详细介绍。“万能工匠”游戏材料的特性是通过点、线、面的 […]
日照数九冬至天 梅红阳生春又来——郑州市中原区滨河花园幼儿园节气课程之冬至
冬 至 节 气 冬至,是二十四节气之第二十二个节气,中国农历中一个非常重要的节气,也是中华民族的一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等,早在二千五百多年前的春秋时代,中国就已经用土圭观测太阳,测定出了冬至,它是二十四节气中最早制订出的一个节气。在古代民间有“冬至大如年”的讲法,时至冬至,标志着即将进入寒冷时节,以冬至为岁首过新年,承载着人们消灾迎新的期盼。 每逢节气,郑州市中原区滨 […]
【节日特辑】暖意融融 乐享冬至——长安镇中心幼儿园冬至主题系列活动
冬 至 时 节 为了传承中华民族的传统习俗,让孩子们体验和感受冬至习俗和节气特点,在冬至到来之际,长安镇中心幼儿园开展了冬至主题系列活动,与中幼宝贝一起感受节日的温暖和快乐。 知·冬至 老师们通过故事绘本、儿歌视频等方式,带领孩子们了解冬至的意义和来历,认识冬至的节气特点,了解节气与天气、动植物的关系,感受冬至丰富的文化内涵。 唱·冬至 冬至到,冬至到,我们一起包水饺。暖暖和和吃一碗,保你耳朵冻不 […]
海梦·专题研修丨巧妙运用量表 助推观察实效
巧妙运用量表 助推观察实效 “有效观察”项目第一组专题研修活动 2024年12月19日上午,思明区幼儿园保育教育质量提升实验区“有效观察”项目第一小组于厦门市滨海幼儿园开展专题研修活动,本场活动聚焦“中大班户外角色游戏”现场,围绕“如何优化观察量表”展开专题研讨。第九幼儿园赵菁园长、松柏幼儿园陈梅英园长、各园副园长及老师 […]