【航天学前】衔接有方快乐升班——西安航天城第五幼儿园“名校+”幼儿升班攻略-微信精选

衔接有方

快乐升班

亲爱的家长：

您好！

暑假过后，新学期开始，可爱的孩子们就要升班了。不管是小班升中班，还是中班升大班，无论身体上，还是心理上，孩子们都会有一些变化。根据幼儿的成长发展规律，孩子新学期的生活和学习都有调整，家长也需要了解孩子的变化，顺应成长，帮孩子做一些升班的准备。今天就带大家一起来了解一下吧！

小班升中班

我们要升中班啦！开学后的升班是幼儿人生中一次重要的转折。那么，小班幼儿升班后会发生哪些变化呢?家长朋友又可以为幼儿提前做哪些准备呢?让我们一起来了解一下吧。

有意行为开始发展

中班的幼儿，他们的有意行为开始发展，注意力集中，并且他们能接受成人的指令完成力所能及的任务。

动作发展更加完善

与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这就希望家长要尽量多抽出时间陪幼儿进行一些有趣的游戏，以满足这一特点。

活泼好动，社会交往欲望增强

随着幼儿动作的发展，他们活动的范围变宽变广，看见新奇的东西和事物总是不停地去看、听、摸。看见小朋友也更加愿意和同伴一起游戏，敢于主动加入新的游戏，并且在游戏中活泼好动，情绪愉快。

能独立表述生活中的各种事物

中班幼儿常常问“ 为什么呢?”“ 怎么样呢?”之类的问题。正是通过这些问题使他们脑海中的图像更加鲜明、具体。在幼儿问问题的过程中，成人热心的回答会引导幼儿进行更高级的心理活动，并提升他们的知识水平。

在各种活动中学会交往

家长们会发现，幼儿特别喜欢跟同伴一起玩，他们会跟好朋友分享一切，同时他们开始出现了嫉妒心、愤怒和挫折等情绪。

保教并重发展

小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力弱，所以需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育更要有教育。细心的家长会发现中班幼儿每天的活动内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。幼儿集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。

给中班家长的一些建议

1.要和老师进行充分交流，及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。

2.真正将孩子作为家庭的一份子，平等地对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多地了解孩子的心里在想什么。

3.给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望。

4.引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，告诉孩子一些预防危险的常识。

5.引导孩子尝试使用筷子，学会自己系鞋带。

6.观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。

相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下，能够愉快的升入中班，顺利迎接中班的新生活！

中班升大班

孩子进入大班，意味着他从学龄前儿童转变为学龄儿童的过渡期开始了。现在就让我们了解一下升入大班后幼儿的变化吧！

动作协调能力增强

大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上了一个台阶。家长们可以多带领孩子做一些球类运动。

独立性进一步增强

除了基本能生活自理以外，大班的孩子也渐渐有能力承担力所能及的劳动，家长们可以让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子。同时让孩子学会操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀…当然，在幼儿使用之前，家长朋友要先示范正确的使用方法哦。

做事的自主性、主动性提高

大班幼儿不在满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。

这就启示家长要适当放手，放权。无论是在学习方面，还是生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，家长的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。

活动更加有目的、有计划

大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。

因此，家长应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。

自我控制能力提高

5~6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时，幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力。所以家长在和幼儿进行亲子游戏时，可以考虑要求幼儿安静地倾听游戏玩法，遵守游戏规则。