随着秋日的温柔悄然铺展
夏日的炽热缓缓淡出视野
我们携手步入了
满载梦想与探索的
新学期门槛
新学期,新篇章
亲爱的孩子们
你们是否已经整装待发?
SUNSET
返园通知
亲爱的家长朋友们:
您们好!在这金风送爽、硕果累累的季节里,蝉鸣渐渐稀疏,预示着孩子们丰富多彩的假期即将画上圆满的句号。
为了孩子们能够顺利过渡到新学期的学习与生活,我们特此温馨提醒如下:
01
报到时间
2024年8月24日(周六)9:00
02
返园时间
2024年8月26日(周一)8:00
温馨提醒:以上报到和返园时间为中大班,小班新生入园时间将另行通知。
SCENERY
新生适应篇
小班是孩子从成人呵护逐渐走向独立生活的重要阶段,许多生活习惯和能力就是在这个阶段逐步形成的,培养好的生活习惯对帮助孩子适应幼儿园有着重要意义。
01培养孩子独立吃饭的能力
独立吃饭,不仅可以锻炼孩子的手部精细动作,同时也可以初步培养他们的专注力。家长可以通过儿歌或游戏来引导孩子。
02培养孩子独立穿脱衣物的能力
学习自己独立穿脱衣物,提高生活自理能力,会给他们带来满满的成就感。
03让孩子学会自己大小便
告诉孩子你已经长大了,能自己上厕所了。在幼儿园遇到困难可以寻求老师的帮助,也可以借助以上绘本告诉孩子不管在什么地方都可以轻松上厕所。
04调整孩子的作息,养成午睡习惯
上幼儿园后,宝贝需要早睡早起,活动变得有规律。因此,在宝贝入园前,需要家长调整宝贝的一日作息时间早睡早起,尤其需要培养他们的午睡习惯。在家小建议:
● 早上8:10以前起床并吃完早餐。
● 中午12:00-14:30午睡。
● 晚上21:00前上床睡觉
05培养孩子的表达能力
对幼儿园是孩子面对的第一个小社会,初入幼儿园,要顺利地适应幼儿园生活,必须跨出交往这一步。
1.学习表达自己的需求。家长要教会孩子用简单的语言表达自己的需求,如“老师,我要小便”;“老师,我要大便”;“老师,我想喝水”;“老师,我饿了”等;
2.学会有礼貌的问好注重培养孩子的社会交往能力,如:主动向老师、小朋友问好,与其他小朋友父母打招呼等;
3.尝试与同伴分享。初步培养孩子的分享意识,尝试和同伴分享自己喜欢的物品,但也需要家长引导他们了解“尊重”一词的含义,首先成人要尊重孩子分享的意愿,也要引导孩子学会尊重同伴的分享意愿,不强迫。
06让宝贝学会辨认自己的物品
让孩子参与准备第二天上学的所有物品(自己穿的衣服、小袜子等),熟悉自己的物品,并允许他们有选择的权力。
辨认物品小技巧:
1.给予孩子自己收拾整理物品的机会,加深印象。
2.特殊的图案、符号辨认。
3.家长可在购买后,和孩子聊一聊自己物品的外貌。
4.游戏:“找一找”通过游戏的方式从相似物品中快速找到自己的物品。
新生家长篇
01平和心态
孩子初次入园,因环境、人员的变化会产生惧怕心理或种种不适。家长面对孩子的哭闹会不忍心、会担忧,这很正常,请家长不要慌张,以免影响孩子情绪。
02准时接送
孩子刚入园时,家长应按时接送孩子。因为当孩子看到其他小朋友都回家了,他会感到孤单,长此以往,不利于幼儿个性健康。当然,如果家长临时有事,可以打电话告诉老师,让老师跟孩子做好解释。
03信任彼此
孩子入园前,家长应根据孩子的特点帮助孩子做好心理准备,不要吓唬孩子,使其产生惧怕心理。孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹不止,希望家长信任老师,相信孩子,能够坚持送孩子上幼儿园。
04坚持上学
孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期,有的孩子第一天入园还很开心,可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了,其实这是很正常的现象,孩子第一天还比较有新鲜感,等到接下来几天“反应过来”自己到了一个陌生的环境,那肯定是要哭闹的。这个时候请家长不要有过多的猜测,而是要相信幼儿园,在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢,这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。
05家长请放心
情绪问题:刚入幼儿园的孩子可能会出现一些哭闹的情绪问题,这是孩子适应幼儿园生活的一个过程,请家长相信老师,老师会用耐心、爱心、关心去帮助孩子克服情绪问题,让孩子尽快适应集体生活。
吃饭问题:吃饭时,老师会对孩子的予以悉心照顾,教他们使用勺子进餐,对个别能力弱的,老师还会喂饭,对于个别情绪不稳的,老师亦会在旁关注鼓励。盛饭时,以少量多次为原则,在循序渐进中鼓励孩子多吃。
如厕问题:对于刚入园的孩子,特别是不太愿意表达的孩子,老师会经常提醒孩子上厕所,同时也会在旁引导孩子如厕、穿脱裤子等。
老生“收心”篇
01调整作息时间
调整孩子作息时间,与幼儿园的作息时间保持一致,早睡早起,按时午休,适量运动,良好的生活习惯,是宝贝身体健康成长的重要保证。
02调整饮食习惯
开学在即,家长要尽快恢复放假前的饮食习惯,一日三餐按时吃,少吃油腻食物和零食,多吃水果蔬菜。
03培养幼儿自理能力
孩子暑假在家可能习惯了“衣来伸手,饭来张口”,为了让他们开学后可以尽快适应集体生活,希望家长们及早“放手”,让宝贝独立完成吃饭刷牙、穿脱衣物等力所能及的事,以恢复其生活自理能力。
04回忆快乐时光
家长与孩子共同回忆假期里的趣事,幼儿园有趣的环境、可爱的小伙伴和亲切的老师,鼓励幼儿回园与老师、同伴分享趣事。比如:和小伙伴愉快的游戏、升班后教室很漂亮、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。
05家园同携手
即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现,家长也不要着急。一方面家长积极的引导孩子回到幼儿园的轨道中来,另一方面要积极和老师进行沟通;让家庭和幼儿园有效的建立起连接,一起帮助孩子尽快摆脱“假期综合症”带来的负面影响。对于孩子开学的收心工作,家长的帮助很重要,“收心计划”最好在开学前就开始,要注意循序渐进,切忌因为太过心急而猛踩“刹车”,让孩子吃不消,反而会适得其反。
HAPPY
明月与归期
时光恰好
初秋相见
追光而行
让我们以生命点亮生命
期待与蜗的相遇
共同开启二实幼的新篇章
编辑:办公室
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