【师德师风】一张照片 一个故事②谨以此文感念一场双向奔赴的遇见

谨以此文感念一场双向奔赴的遇见

“爸爸，你给我找点材料我要给老师做个教师节礼物”“爸爸，我要做四个礼物给老师”……听着刚入园不到一周的儿子嘟嚷着要给老师送礼物，作为父母的我们此时更多的是欣慰和放心，因为我们清楚这个阶段的儿子情感的纯粹。

准确来说，儿子是9月3日第一次单独入园的，也是第一次单独一个人离开家人、独立面对新环境的尝试。眼中虽有对未知世界的好奇，但也夹杂着一丝显而易见的紧张与不安。“嘉宝主动帮老师收拾玩具”“饭都吃完啦，吃饭可好啦”“课间参观大班孩子打篮球他主动过去给老师说也要打篮球”……阶段入园接孩子时听着老师的称赞以及“妈妈，幼儿园可好啦，有很多小朋友还有我喜欢的老师”“我明天还要来”，让我对龙子湖幼儿园的认识和理解又增加了几分。我深知，教育本就是一项润心工程，尤其这个三四岁的教育工作，其实就是生命与生命的对话，一个生命只有在与另一个生命真诚相拥时，才能感受到发自内心的温暖。但龙子湖幼儿园的老师们做到了，甚至一开始就与孩子彼此得到了感应。

女儿上学时就选择了一所费用不低的民办园，就是因为担心孩子多老师们精力会顾及不到，但9月6日早上入园时发生的一件事迅速改变了我的看法。早上排队入园时因儿子看到前面一个妈妈在喂女儿奥利奥饼干，也想吃（因儿子牙齿这些零食平时在家是禁止的），但又知道家里的规定没有表达心里的真实想法，入园分开时哭着要我陪着进教室……还没到家就接到班主任赫改玲老师微信发来的儿子在班级开心堆积木的视频，视频转发给爸爸后我俩不由感叹龙子湖幼儿园老师的职业素养和专业能力！

平时起床困难户的儿子为了能上幼儿园，为了能见到老师和同学，周末都主动早早起床，生怕晚了幼儿园关门进不去。现在已经独立入园四天了，每天回来讲不完的老师同学和“大吉大利”中的“大利”……看着儿子对幼儿园的生活越来越喜爱和期待，作为一个二宝家庭的爸爸妈妈，已经不记得是多少次送孩子去学校，但还是有感而发，借教师节此次征稿写下自己内心的真实感受和想法。在儿子初入幼儿园的这段日子里，是您们用无微不至的关怀，让他感受到了家的温暖，缓解了初入陌生环境的紧张与不安。每一次耐心的引导，每一个鼓励的眼神，都是孩子心中最宝贵的财富，激发了他探索世界的勇气和好奇心。抬头看到儿子周末在家拿着面塑安静地给老师们做教师节礼物，此时此刻除了谢谢更想用一个大大的拥抱来感谢下咱们小五班的三位老师们，谢谢您们给予孩子们的爱与关怀，谢谢您们为他们的成长所付出的每一份努力。

小五班董辰家长