【教研之窗】专家领航追光双塔，学思并进散光教育——翔安区第二届骨干校长工作室研修活动

观校园十景，景景皆文化

在集美区双塔小学陈燕彬校长的讲解和学校行政团队的引领下，学习团成员观赏学校书法特色作品，穿过文化墙，走进书法教室，来到地书广场，聆听临池故事、观品学生茶艺、欣赏书法太极操，浏览四廊一角，流连于双塔小学浓厚的书香墨香校园氛围，“立字立人、育人育己”的办学理念浸润校园的每一项文化建设。

听专题讲座，个个皆特色

实地的学习令人流连忘返，陈燕彬校长以《习字立人   墨香满园》为专题的讲座更是让人意犹未尽。陈校长围绕“环境筑塔，书法内涵促进环境育人；教如登塔，逐光而行建设教师队伍；学如筑塔，起于累土培育时代新人；评如砌塔，六星评价统领五育融合；智造双塔，智慧校园驱动文化传承”五方面展开，让我们对双塔小学“书法立校”的理念和做法有了更具象化的认识和了解。

论校际互动，处处皆思考

思维的碰撞是学习的生长点。听完陈校长的精彩讲座，翔安区第二届小学骨干校长工作室的校长们纷纷提出自己的困惑，而双塔小学的领导团队也是倾囊相授，用双塔小学多年的经验一一答疑解惑，希望在思维的碰撞中，学校的管理能够有所借鉴，共同促进。

聚专家点评，点点皆指引

最后由两位专家提出自己的看法和有建设性的见解。

陈陆一主任谈到书法是中华民族的瑰宝，双塔小学以“立字立人、育人育己”为办学理念，符合新时代的要求，抓住民族国粹，有助于树立师生的文化自信。他还高度赞扬双塔小学的办学特色，认为做到六有：

▶一有氛围，校浓厚的书法氛围，墨园十景都是很好的文化氛围建设；

▶二有故事，每一面墙，每一处景，每一个氛围建设都有背后的文化典故，富有内涵；

▶三有传承，建校十年，有时间的沉淀，更有代代传的文化底蕴；

▶四有师资，有专业的书法老师，也有一批优秀的骨干书法教师；

▶五有体系，至上而下都是关于书法的文化建设；

▶六有成效，能够做到立足传统，着眼未来。

同时他也对我们的工作室学校提出四忌四要的建议。

曾建胜导师高屋建瓴，针对今天的学习之旅，对工作室学校提出一些富有建设性的指导意见：

▶一是要提升优化学校核心概念的表述；

▶二是要提升优化学校管理的效能；

▶三是要提升优化学校环境建设的品位；

▶四是要提升优化学校课程的特色课程；

▶五是要提升优化教育教学的效益；

▶六是要提升优化实践活动的实效。