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今天吃什么？——厚街镇中心幼儿园每日食谱

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厚街镇中心幼儿园 每日营养食谱 11月20日 星期四 早餐：白花卷、皮蛋咸蛋瘦肉粥 课间餐:香梨、橘子 午餐：肉沫蒸水蛋、青瓜炒肉丸、梨干海底椰蜜枣鸡汤、奶香玉米、米饭 午点：营养面包片、风行纯牛奶 营养小贴士 番薯 1.番薯富含碳水化合物，是一种优质的能量来源。它可以帮助身体维持正常的能量水平。 2.改善肠道健康：番薯富含纤维素，可以促进肠道蠕动，预防便秘...
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好消息：“夜师傅”抢到鱼啦！坏消息：抢了丹顶鹤的

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–  上海野生动物园  – “夜师傅”抢鱼 鹤类湿地 上海野生动物园的鹤类湿地沿天鹅湖而建，四面环水，有着仿自然的生态环境。除了生活着丹顶鹤、黑冠鹤等涉禽，还有鹈鹕、鸬鹚等游禽作伴。 得益于极好的环境，这里也吸引了许多野生动物的入住，比如我们知名的“cos大师”中华田园企鹅——夜鹭。夜鹭在园内来去自由，然而它们并不...
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山海协作情谊深     携手共进行致远

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    山海协作情谊深     携手共进行致远 ——记阳翟小学与上杭县第三实验小学相见欢活动 为落实厦门市与龙岩市新一轮山海协作，推进两地教育优势互补、协同创新，11月20日上午，阳翟小学以“省智慧校园”试点校展示研讨活动为契机，与上杭县第三实验小学举行相见欢活动。 一大早，上杭县第三实验小学行政团队在廖伟文...
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幼儿园安全的 “定海神针”，守护童真的 “超级护盾”

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— 杭州市仙林实验幼儿园 — 幼儿园安全的 “定海神针” 守护童真的 “超级护盾” 校园反恐防暴专项演练 为深化全体师生对校园暴力问题的认知，掌握应对非法入侵事件的合理策略，明确各自职责与使命，提升教职工预防、自救技能及团队协作能力，确保教学活动平稳运行，全面提升反恐防暴能力，仙林实验幼儿园凤起园区于2024年11月18日精心组织了一场反恐防暴安全演练活动。...
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携手同行共成长·协同发展谱新篇——“幼小衔接视野下大班劳动课程建构研究”协作发展项目成果展示

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 携手同行共成长  协同发展谱新篇 “幼小衔接视野下大班劳动课程建构研究” 协作发展项目成果展示 11月21日上午，由沙小幼儿园领衔的“幼小衔接视野下大班劳动课程建构研究”协作项目成果展示活动，在沙小幼儿园隆重举行。沙坪坝区教育委员会初教科科长王兰、区教师进修学院学前教育教研员陈载，以及全区100余名幼教同仁参与了现场活动。 01 现场展...
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【丁荷·乐】遇见秋天——2024学年第一学期“芝麻开门”活动（二）

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遇见秋天 2024学年第一学期“芝麻开门”活动（二） 秋高气爽，秋风习习，秋天是一个丰收的季节，也是一个充满喜悦的季节。为了让幼儿走近秋天，在亲身体验中感受秋天之美，我园于11月23日上午开展了以“遇见秋天”为主题的“芝麻开门”早教活动，邀请社区内0—3岁即将入园的幼儿进园半日体验。 宝贝入园 在这个秋意浓浓的季节里，阳光如织，温暖明媚，一群充满好奇和活力的...
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【月伴研思】精研数学游戏 助力幼儿发展

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月明学前教育集团教研活动 精研数学游戏 助力幼儿发展 ——聚焦“集合与分类”数学游戏观察与指导—— 2024 年 11 月 21 日，为了进一步提升教师数学素养，提升数学游戏支持力，助力幼儿数学领域学习。月明学前教育集团再次邀请浙江师范大学儿童发展与教育学院朱蓓凌副教授，以“食物集合与分类游戏“为案例，开展了一场以 “数学游戏观察与指导” 为主题的教研活动。...
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【航天学前】（二幼专栏）-中班组观摩课

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优课展风采 磨砺促成长 为了进一步提升教师的教学水平，促进教师专业成长，同时激发幼儿的学习兴趣，西安航天城第二幼儿园于2024年11月组织中班组教师开展语言领域观摩课活动。本次活动旨在通过观摩研讨，探索更多元化的教学方法，提升语言领域教学活动的趣味性和有效性，为幼儿营造一个更加丰富、生动的语言环境。 1 优课纷呈展风采 《唐僧骑马咚哩个咚》 执教教师：闫亚杰...
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户外游戏案例——水枪大战

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户外游戏案例 水枪大战 活 动 起 源 夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发全部的热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。街道两旁的树都被晒得垂头丧气。这么热的天气小朋友们玩点什么呢？孩子们纷纷表达自己的意见。恰巧...
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坚守师德初心 绽放师风之美——浑南区教育局第二幼教集团师德师风宣讲活动

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浑南区教育局第二幼教集团 坚守师德初心 绽放师风之美 做一名有温度的教师 有一首歌最为动人， 那就是师德； 有一种人最为美丽， 那就是教师； 有一道风景最为隽永， 那就是师魂。       “德高为师，身正为范”，师德是教育教学活动开展的灵魂与前提。为弘扬师德精神，规范教师从教的职业意识，提升全体教师的师德素养，进一步推动幼儿园...
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【启迪运智·活悦海安】我的教室我做主——大一班项目式学习案例

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我的教室 我做主 01 项目简介 项目来源 开学伊始，刚刚升入大班的小朋友眼中满是憧憬，对新的环境格外好奇，一时间，三楼的新教室成了孩子们讨论的热门话题。 而这样的讨论引发了老师的思考：为什么不让孩子们自己动手设计、布置属于自己的教室呢？于是，《我的教室我做主》项目式学习应运而生。 02 项目计划 01 项目目标 02 核心驱动问题与分解驱动问题 03 项目...
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