“我最爱吃幼儿的饭菜,假期也有就好了”,刚进幼儿园的小班萌宝跟妈妈说,“每个星期天一看到幼儿园公众号的花样食谱就眼馋,每天不重样”家长在群里开心聊到……开福区教育局北辰第二幼儿园一直秉持幼儿健康成长首位的理念,深入开展“护苗”行动和日常监管,多措并举,着力建设“五心”食堂,为幼儿园食品安全铸就了“阳光”防线,确保师幼“舌尖上的安全”。
落实主体责任,“上心”厨房基石稳
我园根据实际情况制定了一套落地性强的食品安全管理制度,其中包括食品安全工作园长第一责任人制度、陪餐制度、膳食委员会监督制度、食品留样管理制度、食堂信息公示管理制度、食堂卫生管理制度、食物中毒应急处置预案、食品安全管理员岗位职责、食品安全总监职责等制度,确保食品安全工作的每一个环节都有章可循、有责必究。并将食品安全工作纳入年度工作计划和每月重点工作当中。“制度是基石,执行是保障”,这些制度的实施,不仅为师幼提供了坚实的食品安全保障,也为全园教职员工提供了明确的工作标准和依据。
精细流程管理,“用心”厨房出品优
细节决定成败,流程保障品质。我园通过“日管控、周排查、月调度”的工作机制,对食品安全的每个环节进行精细化管理,并通过现场管理和明厨亮灶视频相结合,监管食堂加工操作,确保从原料采购到成品出餐的每一步都达到高标准。
每天,有专人对食材进行严格验收,确保叶菜新鲜、肉禽无异样,杜绝任何不合格产品进入厨房。储存时,原料、半成品、成品在冷藏(5℃以下)或冷冻(-18℃)设备中严格分区存放,透明无毒容器离墙离地,遵循先进先出原则,每件食品附有详细标签,包括品名、生产日期、保质期等,以保障食品质量和安全。每周对厨房设施进行全面检查,确保操作台、冷藏设备等保持清洁卫生,同时进行定期维护,防止细菌滋生。每月对整个食品处理流程进行调度和评估,从粗加工到烹饪,从备餐到留样,每个环节都严格执行操作规范,在清洗消毒上执行高标准流程,确保餐具一尘不染,在送餐时注重保温与卫生并重,让每一份餐食都暖心暖胃。通过不断精细深化流程管理,让“用心”成为厨房管理的常态,确保出餐达优皆优。
食材验收
清洗
储存冰箱
烹饪
菜品测温
食品留样
刀具粘板消毒
送餐餐车
食品仓库
食品仓库
严控食材源头,“安心”厨房保障好
出品质量如何,源头是关键。我园规范了大宗食材采购,做到四个确保:一是确保各类食材配送单位资质全、服务优;二是确保所有配送产品必须符合国家标准,肉类产品必须每日提供检疫检验合格证明,蔬菜、水果类必须每日农残检测报告,满足按批次提供满足产品溯源的其他相关要求;三是严禁假冒伪劣、以次充好、短斤少两,鼓励食材出产本地化,并公示每月主要食材价格;四是推广使用冷鲜肉,少使用或不使用调和油与冻品、香肠、肉丸等加工肉制品。食材应季新鲜、安全无害,孩子们美好“食”光幸福加倍。
共筑健康环境,“上心”厨房基石稳
“清洁是健康的前提,美丽是舒心的源泉”。在食堂卫生与消毒方面,我园坚持“日日小扫,周周大扫”,特别注重地沟的清洗,确保厨房环境清洁无异味。同时,对餐具进行严格的消毒处理,确保餐具的卫生安全。食品安全管理员进行不定期检查,发现问题及时督促整改。厨房场地配足配齐防四害设施设备,如纱窗、挡鼠板、灭蝇灯等,有效防止病媒生物的侵扰。每月,邀请专业人员进行病媒生物防治,确保厨房场地的卫生安全。家、园、社合作,随时接受监督,多管齐下共筑了一个一层不染、芳香四溢的厨房环境,让员工干得舒心,孩子们吃得舒心。
做实培训教育,“放心”厨房人人夸
1.
员工培训武装头脑
员工培训武装头脑。食堂工作好不好,观念很重要。我园坚持每学期员工食品安全培训不少于20次,培训内容来源于陪餐、膳食会议、日常查班、伙食调查、上级领导检查中发现的食品安全问题、新闻媒体曝光现象、上级部门通报的食品安全问题等, 如教职员工“食品安全规范”、“冰箱食品的处理”、“清洗地沟的要求”、“鸡蛋清洗及如何打过桥蛋”、“牛奶豆浆的配比实操”等,形式多样,强调先学再用然后再检验。扎实有效的培训,让食安观念深入人心,规范操作成为自觉。
2.
家园互动助力合作
每年,我园由园领导、家长、保健医生、班级老师和食堂管理人员组成的膳食委员会会议不下12次,每一次会议均有不同主题,探讨的主题包括“营养及带量食谱制作”、“如何保证食品安全”、“做好过敏幼儿代餐”、“食物烹饪方法与技巧”、“伙食调查问卷总结与探讨”,通过参观食堂、陪餐、线下探讨、网络宣传等方式,家长们对幼儿园膳食管理工作有了清晰的了解和直观的感受,积极参与到食堂日常管理中来。同时,还将营养知识带入家庭、社区,共同营造懂营养知识、会营养食谱、讲营养故事的家园共同体,实现了家园共管共治,让“放心”食堂人人信赖,人人夸赞。
3.
健康教育护航成长
优质的膳食营养是孩子成长的能量源泉,愿意吃、吃得好才会长得高、长得壮,更加聪明伶俐。我园充分利用节气、种植区、营养日等时机和资源开展食育活动解决孩子挑食等问题,让食育与生活教育相结合、与节气文化相结合、与大自然相结合、与亲子互动相结合,鼓励幼儿充分参与,提升健康意识,做自己饮食健康的主人。同时,提高幼儿美食品鉴能力、动手操作能力、进餐礼仪、卫生习惯、社会交往能力和情绪处理能力,托举了幼儿全面可持续发展。
END
图片 | 各班级、张双燕
文字 | 陈 佩
编辑 | 陈 佩
一审 | 陈 佩
二审 | 江婵娟
三审 | 刘 宇