探索科技奥秘
点亮创新梦想
RESEARCH
行是知之始,知是行之成,
当书本知识与现实体验相结合,
就会变得鲜活而有温度。
本次秋季研学以“探索科技奥秘,
点亮创新梦想”为主题,
让学生了解科技发展的历程和最新成果,
激发对科学技术的兴趣,
实现项目式学习与研学实践相融合。
科
技
研
学
一年级:鲸寻·环保
为了让一年级的同学们了解海洋生物多样的重要性,培养海洋保护的意识,我们特别选择鲸探海洋研学基地做为活动基地,以“海藻”为载体,通过海藻物种知识的学习、DIY制作属于自己的海洋宝宝。
1.认识海藻:海藻——海洋的神秘使者,它们能净化水质,为海洋生物提供庇护。同学们亲手触摸海藻,感受它的柔韧与生机,更有趣的是用海藻浆制作海洋生物模型。同学们发挥创意、搅拌浆液、倒入模具、沉入水中、轻轻晃动,看着海洋生物慢慢成型、脱模,成就感爆棚!
2.制作海洋徽章:通过对海洋知识、航标发展历史的学习与了解,同学们对海洋的由来有了更深的理解,也更有灵感来制作属于自己的海洋徽章。在这过程中,同学们在收获有趣的海洋知识的同时,也锻炼了动手能力和专注力。
科
技
研
学
二年级:轮胎·奇技
1.探索轮胎的秘密:正新轮胎博物馆就像是一个小型的轮胎生产工厂,在博物馆中同学们可以学习轮胎的生产知识、了解轮胎的种类、探索轮胎的花纹,还能掌握轮胎安全技能。
2.深入了解轮胎产业:除此之外,同学们还学习了轮胎产业相关知识,讲师从专业角度引导解读,帮助同学们进一步了解轮胎的产业概况和未来的发展趋势。
科
技
研
学
三年级:摩斯·通信
通信与我们的生活密切相关,从古至今不断在发展变化。通信的发展给我们的生活带来的改变,不仅体现在沟通方式上,也体现在人们看待世界、感受周围事物的方式上。
三年级的同学们来到了厦门工学院,以探索通信发展为出发点, 通过探究通信发展的历史变迁对人们生活的影响、学习摩斯电码、动手实践组装发报机、破译神秘的密码等活动培养学生动手实践的能力。
1.探索现代与古代通信:走进工程文化馆,通信工程展厅宛如一座承载着人类智慧与科技进步的宝藏之地。在这里,我们可以开启一场奇妙的探索之旅,深入了解通信那波澜壮阔的发展历程。从古代简单的烽火传递、飞鸽传书,到近代复杂而神奇的电报、电话,再到现代令人惊叹的互联网、5G 乃至更先进的通信技术,每一步都像是在翻阅一部生动的历史巨著,展现着人类不断突破和创新的伟大精神。
2.化身“摩斯小侦探”:在发报机教学的过程中,同学们学习摩斯电码,一个个化身小侦探,最终通过小组协作的方式,成功破译了神秘的摩斯密码,找到了谜题的答案。
科
技
研
学
四年级:楔卯·智慧
榫卯,作为中国古代建筑与家具制作中的一项精湛技艺,承载着千年的智慧与匠心。四年级的同学们来到了海沧金沙书院,通过一系列寓教于乐、互动性强的实践活动走进建筑工程的奇妙世界,领略中华文化的博大精深。
在科技飞速发展的今天,将榫卯与现代科技相结合,不仅是对传统文化的传承,更是为创新设计开辟了新的道路。随着科技的不断进步,榫卯工艺将在更多领域展现其独特的魅力。
1.建筑与榫卯的结合:在老师的指导下,同学们学习了古老的榫卯结构,并亲自动手搭建穹顶。大家仔细研究每一个部件,用巧手将它们组装在一起,感受榫卯结构的精妙和古人的智慧。齐心协力搭建的穹顶不仅稳固,更充满了创意。
2.沉浸数字展:同学们还学习了结构设计与力学原理,并动手制作达芬奇桥。别看小小一座桥,看上去简简单单,但拼装起来还是很需要技巧的,大家小心翼翼地研究每一个步骤,感受着结构设计的奥妙。
3.拓展小游戏:勇叠罗汉塔
在勇叠罗汉塔的游戏中,同学们分组合作,享受着团队合作带来的成就感。这个游戏不仅锻炼了学生们的动手能力,更培养了他们的团队合作精神。
科
技
研
学
五年级:飞翔·引领
五年级的同学们来到了沧江研学基地,以“飞翔·引领·操控 ”为主题,开启“飞行奥秘之旅”。此次活动涵盖3D打印实验、无人机飞行体验、雷神飞机制作及团队融合拓展四个环节。同学们在专业导师的指导下,体验无人机的魅力,探索飞行的原理;亲手制作雷神鸟模型,深入了解飞行知识;通过知识讲座,拓宽视野,增强科学素养。
1.奇妙科学秀:Hz行动展览是一场大型闯关展览。在这个行动里,同学们化身为科学家、守护者或工程师,体验角色所蕴含的数学与科学知识。通过参观奥斯特、法拉第的实验,同学们深入探索物理学家开启无线电技术先河的过程。展览还呈现了无线电在现代生活以及高精尖航空科技领域的应用,使同学们体会到科技与生活的紧密相连。
2.无人机飞行体验:同学们在研学导师的指导下,首次接触并操作无人机。他们兴奋地操控着无人机起飞、悬停、转弯和降落,感受着科技带来的新奇和乐趣。每一次成功的飞行操作都让他们对无人机技术产生浓厚的兴趣,期待着未来能在航空科技领域中探索更多可能。
3.团队拓展:游戏中,同学们分成一个个小组,大家齐心协力,就像紧密相连的齿轮。每一块“罗汉塔”的放置都需要谨慎,这十分考验同学们的动手能力。一双双小手传递着塔块,彼此配合默契。当罗汉塔稳稳叠起,那份团队合作带来的成就感,在每个人心中蔓延。这不仅是游戏,更是培养团队精神的奇妙之旅。
科
技
研
学
六年级:桥梁·建造
以“桥梁·建筑·构造”为主,六年级的同学们跟随研学导师的脚步一起前往园博苑,并在研学老师的指导学习下深入了解和研究桥梁建筑。中国桥梁历史悠久,源远流长,数千年间,伟大的祖先和现代桥梁工程师创造了不计其数的伟大桥梁。
1.探索木拱建造:工程力学与数学联系紧密,是工程应用中至关重要的基础理论。本课程从古今中外的建筑和桥梁结构中提炼力学知识,以STEAM多学科融合思维教育理念为指导,专注于对工程力学思维及应用展开训练,进而激发创新与创造能力。通过搭建小木条的活动,同学们激发出了实践探索的欲望,并从中体验了木拱桥结构的承重能力和稳定性,成就感满满。
2.化身桥梁设计师:在桥梁设计研学活动中,画笔是开启奇妙之旅的钥匙,同学们通过画画探索桥梁的奥秘。在这里,每一笔都是对结构的思考,每一种色彩都是对功能的想象。从古朴的石桥到现代的斜拉桥,同学们用画笔设计心中的独特桥梁,感受建筑与艺术融合的魅力,开启充满创意的研学之行。
耳闻之不如目见之,
目见之不如足践之。
研学之旅虽然结束,
但学习之路永无止境。
希望同学们将收获化为前进的动力,
继续探索未知的世界,
追寻更广阔的天地。
在未来的日子里,
愿同学们保持对知识的渴望
和对生活的热爱,
不断前行,不断成长。
-END-
文字|王茂琳
编辑|王茂琳
初审|德育处
终审|校长室