【精灵●活动】彩虹般的梦,“纸”想和你玩 主题活动——南京一校沈北分校幼儿园


·  “ 纸 ” 想和你玩  ·

       《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“教育不仅仅是单一的学,还要培养幼儿的动手能力、激发幼儿的想象力与创造力”。五颜六色的彩纸是所有孩子都喜欢的游戏,也是给孩子艺术启蒙非常好的工具。给孩子一个纸张装饰的世界,沉浸式的触摸感受,让孩子了解纸的特征,用“纸“开展想象游戏、调动孩子的五感体验。




  “纸” 

     每个班级的美工区都离不开“纸”的身影,一张张炫彩的纸张,不断吸引着孩子们的目光,时不时就会到美工区,选几张喜欢的颜色与同伴一起探讨“纸”想怎样玩?孩子们你一言我一语不断探索着纸的玩法,为让孩子们不仅仅是说出想法,也鼓励他们能将想法变为行动,我们提议让孩子们用绘画的形式自主设计“纸”想怎样玩?最后我们逐一开展。


      通过孩子们的积极创想,孩子们一个个迫不及待的开展了“纸”的多种玩法,剪纸、吹纸、扇纸、折纸、撕纸······纸张的花样玩法让孩子们乐在其中。





张 



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  烦


一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记

美好的光景与快乐


一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记美好的光景与快乐


BE HAPPY



  烦


一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记

美好的光景与快乐


一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记美好的光景与快乐


BE HAPPY




·



     幼儿园中的环境创设也离不开纸的身影,孩子们积极参与到幼儿园的环境布置中,将纸张绘画出喜爱的图形制成喜欢的形状,粘贴或摆放在幼儿园班级的各个地方,留下自己的印记…






们的成长离不开大胆尝试及勇于探索,将想法赋予行动,从行动实践中获取知识、积累经验,提高孩子们的动手操作能力,激发孩子们的想象力与创造力,从而让孩子们得到五感的全面发展。一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记

美好的光景与快乐


一起探索快乐的奥秘

小宇宙大爆发,坚持快乐至上

所有的烦恼通通走开,寻找

彩色的梦想,铭记美好的光景与快乐


       孩子们的成长离不开大胆尝试及勇于探索,将想法赋予行动,从行动实践中获取知识、积累经验,提高孩子们的动手操作能力,激发孩子们的想象力与创造力,从而让孩子们得到全面的五感体验。      
   
   

END


编辑 | 田惠元

              图片 | 中班组全体教师

责编 | 王月   



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