【积极教育】群“新”璀璨，初绘师者蓝图—2024年新教师岗前培训报道（一）

积极教育·赏识育人

     梦想启航，初心如磐。为促进新教师更好地适应学校环境，提升其教育教学能力，8月15日-16日，我校开展为期两天的2024∽2025学年度新教师岗前培训。我校书记、校长王跞带领全体行政团队及39位新教师参加了此次活动，培训活动由赖佳蒂老师主持。

为加速新教师团队的融合，我校教科室匠心独运，策划了一场饶有趣味的破冰盛宴。新教师们分为六组，通过戏剧、歌舞、绘画、视频、朗诵及创意剪纸等多样的形式，进行自我介绍。

开班仪式上，王跞校长对新加入的小伙伴们致以热烈欢迎。他强调，新教师们应深刻认知自身角色，秉承终身学习的精神，以高标准的教师专业规范自我要求；鼓励新教师们快速融入滨东小学的大家庭，共同为培养未来的栋梁之才贡献力量，携手绘制教育事业的美好蓝图。

王跞校长以“积极教育·赏识育人”办学理念为核心，以《“积极教育”办学理念解读与实践路径》为题，带领新教师们一同回顾滨东的历史，展望滨东教育未来。他介绍滨东教育深植“滨”之广博与“东”之希望，历史底蕴深厚，深刻阐述了积极教育与赏识育人的核心内涵。

他强调积极教育旨在通过正向激励与个性化发展的手段，激发学生的内在潜能，培养他们的自信心与创造力。而赏识育人，则是将这一理念贯穿于教育教学全过程，让每一位学生在被认可与鼓励中茁壮成长。

聆听了王校长的讲座，新教师们了解到学校独具特色的教育品牌，如在德育、教科研等方面展现出鲜明的特色以及学校将智慧课堂作为引领未来教育的重要抓手，致力于培养具有创新精神和实践能力的智慧型教师。王校长以其卓越的领导魅力与对教育的深刻理解力，鼓舞新教师们用教育的智慧实现智慧教育，用滨东的教育梦实现中国梦。

培训中场休息时段，体育学科程煜凡老师带领全体参会人员做起了舒展操，缓解老师们的疲劳，活跃了现场气氛，一股“00后”积极向上的朝气扑面而来。

下午，教务处副主任高燕老师以《心植规范树，言行皆成章》为题，深度剖析备课方向，力推新教师深耕新课标与教材。她强调，课堂为教学主阵地，精心筹备乃效率之基。同时，培优辅差策略作为个性化教学的新引擎，能够精准对接学生需求，助力新教师打造高效、差异化课堂。高老师的见解为新教师们提升教学质量，构建高效课堂提供了宝贵的指导。

教务处副主任林悦茗老师以《课标引领·数智赋能·点亮成长》为题，从新课程标准的新要求、学校传统校本教研存在的问题入手，分享了滨东小学创新改革的校本研修教研新范式，给了新教师们极大的启发。并就企业微信在教学工作中的应用进行专门培训，强化新教师们的现代教育技术能力，为今后顺利开展教学工作和个人发展奠定基础。

教科室助理兼学术委员会校本作业专委会主任杨锦容老师以《“慧学”作业促双减   “数字”教师增实效》为题，就“慧”作业评改系统在教学工作中的应用，进行了关于选题组卷、阅卷应用和作业批改方式等专项培训，特别强调“知网研学”平台的使用和学习，鼓励新教师们充分利用这一宝贵资源，为促进个性化学习提供有力的技术支撑。

教务处行政助理张甘霖老师以《教育技术助力课堂——以希沃、国家中小学智慧教育平台的使用为例》为题，运用思维导图帮助新教师们清晰了解希沃和国家中小学智慧教育平台的基本构成和功能模块，同时展示了这些系统的实际操作界面，使新教师们直观感受到这些智能化教学工具的强大功能和便捷性，为新教师步入课堂、提高教学实效注入了一剂强心剂，助力他们更加自信。

教科室主任林莹莹老师以《青年有为 成长有道——滨东小学智慧教师的成长进阶之路》为题，深入浅出地讲解了智慧教师能力、专业发展平台及进阶式评价的内涵，特别以我校特有的“33式”学科图谱为例，阐述了学科核心与特质，鼓励教师充分利用我校各类资源，在教育教学实践中不断提升教学与研究的能力，为新教师们提供了成长的智慧指南。

随后，新教师和学科教研组长面对面交流。各教研组长对新教师岗前培训、开学前准备以及后续岗前考核等要求进行进行细化指导和强调。

首日培训圆满结束，新教师们满载而归，怀揣着更加坚定的信念，共同期待在滨东小学这片充满希望的沃土上，携手编织出更加绚烂多彩的教育篇章。

春风化雨润，秋实满枝头
青春织锦梦，步履踏星辰
愿每一个你，我，我们
奋力扬帆起，岁月铸辉煌