品古都秋韵 览运河新风——北实丰初三学部秋季实践活动

品古都秋韵 

览运河新风

北实丰初三学部秋季实践活动

秋风送爽,天高云淡,正是学子们走出校园、亲近自然、探寻历史的好时节。2024年10月8日,北京师范大学实验中学丰台学校初三学部的全体师生,带着对知识的渴望与对自然的向往,开始了本次综合实践课程。课程主题为“品古都秋韵,览运河新风”。这不仅是一次身体与心灵的双重旅行,更是一次对中华悠久历史文化的深刻探寻。



启程:整装待发向未来


清晨7点30分,校园内已是一片热闹景象。同学们的脸上洋溢着兴奋与期待。各班辅导员清点人数之后,校车伴随着欢声笑语缓缓驶出校门,我们的实践课程正式拉开帷幕。

辅导员们通过广播为学生们讲解此次活动的注意事项,包括安全、纪律、环保等方面的要求。同时,也简要介绍了大运河的历史背景和文化价值,为接下来的徒步定向活动做了铺垫。学生们听得津津有味,对即将到来的徒步之旅充满了期待。



徒步:运河文化的探寻


经过一个多小时的车程,我们抵达了运河文化广场。这里是大运河森林公园的起点,也是京杭大运河南端的起点。广场上矗立着一座高大的运河文化雕塑,仿佛在诉说着千年的沧桑巨变。学生们在辅导员的带领下,迅速整队,前往洗手间休息整顿,为接下来的徒步活动做准备。

9点30分,我们的徒步定向活动正式开始。学生们分成若干小组,每组由一名辅导员带领,沿着大运河森林公园的步道,开始了他们的探索之旅。途中,我们设置了多个趣味问答站点,每个站点都设有关于运河文化的题目,学生们需要团队合作,共同解答问题,才能获得下一站的线索。这不仅考验了他们的知识储备,也锻炼了他们的团队协作能力和顽强拼搏精神。

在徒步过程中,学生们还完成了拍照打卡任务。他们用镜头记录下难忘的瞬间,用一张张照片都定格住他们的青春与活力,也用实际行动证明了他们对运河文化的热爱与热忱。

经过近两个半小时的徒步,学生们终于抵达了终点。身体上的疲惫掩盖不了他们脸上洋溢着的胜利的喜悦。在抵达仪式上,辅导员们对表现突出的团队和个人进行了表彰,并鼓励他们将这份坚持与毅力带到今后的学习和生活中去。



野炊:共享欢乐与美食


中午时分,我们来到了一个开阔的户外野炊区。学生们在辅导员的悉心指导下,迅速分组,开始了紧张而有序的野炊准备工作。经过一番努力,一股股诱人的饭菜香开始在空气中弥漫开来,让人垂涎欲滴。大家围坐在一起,享受着美食与友情的双重盛宴。

在野炊过程中,我们还宣布了户外野炊获奖名单并颁发了奖品。这些奖品不仅是对学生们劳动成果的肯定,更是对他们团队合作与创新能力的鼓励。



遨游书海:知识的探索与文化的洗礼


下午两点,我们怀揣着对知识的渴望与对文化的向往,踏入了通州区大运河城市图书馆。这座位于上码头路与惠林路交叉口东南的文化地标,以其独特的“临山间 于树下 勤阅览”设计理念,为我们营造了一个静谧而充满智慧的“森林书苑”。

一踏入图书馆,学生们便被那浩瀚的藏书量所震撼。800万册图书,如同知识的海洋,等待着我们去探索。在辅导员的精心安排下,在知识探索组,学生们被引导至各个主题书架前,从文学到历史,从科学到艺术,他们自由地穿梭于书页之间,寻找着属于自己的知识宝藏。在辅导员的耐心指导下,他们学会了如何高效地利用图书馆资源,如何在浩瀚的书海中筛选出最适合自己的阅读材料。

与此同时,学生们有机会与来自不同领域的专家学者进行面对面的交流和讨论。图书馆内特设的学术交流区,成为了他们思维碰撞的火花之地。在这里,他们不仅听到了专业人士的独到见解,还学会了如何提出自己的疑问和观点,如何在交流中不断成长和进步。



归航:心灵的收获与成长的喜悦


随着时光的流逝,我们的图书馆之旅也缓缓落下帷幕。学生们带着满满的收获和喜悦,踏上了返回学校的路途。在车上,他们兴奋地分享着自己了解到的大运河历史文化知识,在徒步中的在图书馆中的所见所闻所感。有的同学分享了自己在知识探索中的新发现,有的同学则讲述了自己在学术交流中的精彩瞬间。

辅导员们也在车上进行了简短的总结与点评。他们赞扬了学生们在图书馆中的积极表现和认真态度,并鼓励他们在今后的学习和生活中,继续保持对知识的热爱和对文化的尊重。



结语:书海无涯,学无止境


“品古都秋韵,览运河新风。”本次实践课程虽然结束了,但它留给我们的却是无尽的思考与启示。通过这次活动,我们不仅领略了大运河的壮丽风光和深厚文化底蕴,还拓宽了知识视野、培养了阅读习惯和文化素养,促进了学术交流、增强了社会责任感。更重要的是,我们在实践中学会了如何与他人合作、如何在交流中不断成长和进步。

展望未来,我们将继续秉承“知行合一”的教育理念,为学生们提供更多样化、更富挑战性的实践机会。我们相信,在不久的将来,我们的学生们一定能够成长为具有深厚文化底蕴、宽广国际视野和强大创新能力的新时代青年!




撰稿:初三学部各班同学

审核:杨娜

编辑:张晓


编辑此篇图文

相关推荐

    暂无内容!

评论

5+5=